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莫让家长的焦虑妨碍了孩子的成长

时间:07-05/2020 20:52 | 点击次数:

莫让家长的焦虑妨碍了孩子的成长

第a02版:焦点快评

莫让家长的焦虑妨碍了孩子的成长

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莫让家长的焦虑妨碍了孩子成长

莫让家长的焦虑妨碍了孩子的成长

    “开学第一天,班上25个同学,23个成了班干部,我家就是没入选的之二!”一位妈妈哭诉道,“我和她爸都是985毕业,这样的结果让我们很崩溃。”开学季,家长和孩子们满怀兴奋和期待,同时也夹杂了各种焦虑和不安。朋友圈里,新生妈妈们纷纷吐槽开学的各种“兵荒马乱”、各种心累,希望“人仰马翻”的9月能够尽快过去。(9月6日《扬子晚报》)笔者认为,父母对孩子在学校生活、学习的过度焦虑,不但不利于家校配合,不利于孩子身心的健康成长,反而会对他们的成长产生阻碍作用。
  家长正确的做法是不要只看表象,而是通过积极地和孩子、老师沟通,发现表象背后的真相。比如孩子被安排到教室的最后一排,先不要认定老师对孩子有偏见,而是看看是不是孩子的身高比较高。再看看教室座位是不是每月乃至每周实行轮换变动。如果不把这些问题搞清楚,家长就认定是老师歧视自己的孩子,这样既让自己焦虑,也可能会误解老师。另外,要教会孩子适应集体生活,完成从家庭生活到学校生活的顺利过渡,并且培养规则意识,了解和掌握一些基本的规则。比如全班25个孩子有23个当了班干部,自己的孩子偏偏落选了,家长正确的做法不是直接找老师给孩子“要官”,而是告诉孩子,要在今后的学习、生活中以自己的表现去赢得老师和同学的信任,让老师和同学看到自己的闪光点,进而主动选择自己当班干部。
  孩子的成长有自身的客观规律,父母需要做好的是引导、教育孩子以及配合学校和老师的工作,而不是在焦虑情绪下越俎代庖,直接干涉孩子的成长。

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  苑广阔

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